أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي نعيم العبودي، اليوم الأحد، أهمية المواكبة المنهجية في بيئة الجامعات العراقية لغرض تحقيق التفاعل المطلوب، فيما دعا إلى الإفادة من الخبرات الاستشارية العراقية المتواجدة بجامعات العالم.
وقالت وزارة التعليم في بيان تلقته “عشتار تايمز” إن “وزير التعليم العالي والبحث العلمي نعيم العبودي ترأس اجتماعا للمجلس الاستشاري الذي جرى تشكيله بموجب المادة (6) من قانون وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والذي يضم نخبة من الخبرات الأكاديمية العاملة في داخل العراق وخارجه”.
وأضافت أن “المجتمعين ناقشوا مؤشرات تحديث المناهج في الجامعات العراقية على وفق مسار متغيرات المعرفة التخصصية وفي ضوء متطلبات سوق العمل ومقتضيات حاجة المؤسسات إلى المجالات النوعية من البرامج الأكاديمية ذات الأثر المسؤول عن تطوير المؤسسات العامة والخاصة وإسهامها في الاستجابة الى أهداف التنمية المستدامة”.
وأكد وزير التعليم خلال الاجتماع “أهمية المواكبة المنهجية في بيئة الجامعات العراقية لغرض تحقيق التفاعل المطلوب في مجالات العلوم الإنسانية والتخصصات العلمية الصرفة وتمكين الطلبة من استشراف أفق التطور العلمي وقراءة مسار التعليم والتعلم في الجامعات العالمية الرصينة”.
واستعرض الاجتماع، بحسب البيان، “استعداد الجامعات لتطبيق مسار بولونيا في تخصصات الهندسة والعلوم في الجامعات والكليات الحكومية والأهلية في العام الدراسي المرتقب 2024/2023 وما يرتبط بها من برامج التدريب اللازمة للملاكات التدريسية التي ستتولى تنفيذ خارطة التحول الجديد في البيئة التعليمية الجامعية في العراق”.
ودعا وزير التعليم إلى “الإفادة من الخبرات الاستشارية العراقية المتواجدة في جامعات العالم وتعضيد مناخ التعاون المستمر الذي يدعم توجه وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في الانفتاح على العالم وتعشيق الخبرات الأكاديمية وتوفير بيئة للعمل المشترك ذات الاهداف المتعلقة بجودة التعليم والاعتماد الأكاديمي وتوأمة البرامج العلمية”، لافتا في الوقت نفسه إلى أن “الوزارة وجامعاتها تمكنت من استقطاب الطلبة الدوليين من خلال مبادرة ادرس في العراق التي عززت مرتكزات السمعة الاكاديمية للمؤسسات الجامعية العراقية واعطت زخما لحضورها وتنافسها في منصات التنافس العالمي”.
وزير التعليم يدعو إلى الإفادة من الخبرات الاستشارية العراقية المتواجدة بجامعات العالم
